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解读PWP教学模式——关于英语阅读课教学模式的一点感悟

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摘要初中英语阅读课是培养学生阅读能力、提高学生综合理解能力的重要课型。在日常教学中，有的教师把阅读当精读讲，而有的教师把阅读当作泛读上，这两种方法都是片面的，由于方法单调、陈旧，学生会感到乏味，丧失阅读兴趣。本文作者尝试了一种由PwP教学模式拓展而成的“讨论导入一自读一复读一精读一拓展”五步教学法，融精读与泛读为一体，有效培养学生在阅读中熟练阅读技能，提高阅读技巧，加快阅读速度，养成良好的阅读习惯。

DOI 5joxw3rkjv/1175612

作者王春芳

机构地区不详

出处《教育界：教师培训》 2012年10期

关键词阅读教学模式环节引导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）