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几种创造性质疑方法在物理教学中的应用

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摘要创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个国家，一个民族，只有不断培养出大批具有创新能力的高素质人才，才能满足时代快速发展的需要。而要实现创新人才的大量涌现，学校教育必须实行素质教育。课堂教学作为实施素质教育的主渠道，在教学中应着力培养学生的创造性心理品质和创造性思维能力。

DOI 0dpvkgx0d2/1185921

作者陈忠岳

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2009年3期

关键词物理教学创造性思维能力应用性质创新能力素质教育

分类 [理学][物理]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）