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我爱故我思，我思故我在——浅谈新课程下语文课堂教学有效性策略的实施

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摘要新的语文课程标准，充分肯定了学生是学习和发展的主体，强调“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神”。我觉得，这是对学生的极大解放，是充分尊重学生个体特点的具体体现。苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力就会带来疲倦，就没有鼓舞的心情，就没有学习的兴趣。”一个具有广泛而浓厚兴趣的人，会孜孜不倦地博览群书，学生才会学得广，钻得深，学习才会有事半功倍的效果。

DOI 6jry9o65d5/1186715

作者曾腾

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育教学研究》 2012年11期

关键词语文课程标准语文课堂教学有效性策略我思故我在学生个体学习特点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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作文成功之路：教育教学研究

2012年11期

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