中学老师如何撰写教育案例

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摘要 伴随着新课程改革的深入开展,"教师成为研究者"作为一种具有号召力的新观念在基础教育领域广为传播。撰写教育案例,一头挑着教育实践,一头挑着教育理论,不失为适合中学教师进行教研的有效方式。本文将围绕教育案例撰写进行粗浅的阐述。
作者 沙华
机构地区 不详
出处 《现代教育技术》 2010年S1期
出版日期 2010年08月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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