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2011年美国全国教育进步测试阅读框架综述

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摘要本文系新阅读研究所作为分级阅读研究参考而组织翻译的美国全国教育进步测评（NAEP）中的《2011全国教育进步测试阅读框架》之综述部分。美国全国教育进步测评（NAEP）是对美国中小学生各科目学业成绩趋势的持续性和具有全国代表性的测试，已经有近40年历史，对学生的阅读、数学、科学、写作、美国历史、公民课、地理和其他科目定期展开测试。NAEP通过收集和汇报学生在国家、州和地方三级的成绩，成为美国教育状况测评和反映教育进步的重要组成部分，而阅读是这个测评中很重要的一部分内容。

DOI wjvzqwy9d7/1192798

作者

机构地区不详

出处《教育研究与评论》 2012年5期

关键词美国历史阅读研究教育进步测试综述中小学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）