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这样表述更科学——对《英雄情结与人性的挣扎》一文中几处细节描写的商榷

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摘要近期拜读《教学月刊小学版（语文）》2012年第10期《英雄情结和人性的挣扎》一文，颇有感触。文章编在“美学老师说语文”栏目中，这个栏目从2012年第4期开始设置，是个“不定期专栏”。任为新老师引领我们从“美学”的视角，开展文本细读和钻研教材，确实有“柳暗花明又一村”之感，使我们受益匪浅。

DOI 34g8polwj9/1197955

作者徐如松

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（语文）》 2013年1期

关键词英雄情结细节描写挣扎科学钻研教材文本细读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（语文）

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