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《读写算:小学中年级》
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2013年1期
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从不同的角度分析
从不同的角度分析
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摘要
对于同一个已知条件,我们从不同的角度去分析,可以得到不同的解题方法。
DOI
n497p9mzjy/1197959
作者
顾东春
机构地区
不详
出处
《读写算:小学中年级》
2013年1期
关键词
小学
数学教学
教学方法
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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9
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.教育学,2017-01.
10
.
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.教育学,2000-09.
来源期刊
读写算:小学中年级
2013年1期
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