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随风潜入夜润物细无声——谈《早期教育》促教师专业化成长

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摘要教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性,教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高。教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,但更重要的是取决于自己的学习和作为。如何架设自己专业成长的通道？可以说,幼教期刊《早期教育》杂志对我的帮助很大,她是一本让我这样的幼教工作者专业化迅速成长的引领者。她的作用虽是润物细无声,却是实际而有效。一、《研究与探索》栏目：

DOI wjvzo22qd7/1212902

作者郑慧

机构地区不详

出处《江苏教育宣传》 2012年4期

关键词教师专业化早期教育教育思想教育能力知识结构教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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江苏教育宣传

2012年4期

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