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化学课堂“问题导学”的基本原则与实施策略

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摘要问题导学是通过有价值的问题引导学生自主学习的一种课堂教学方式，化学教学中的问题导学必须遵循意义性、关联性和主体性的基本原则，可以通过设计有质疑性、支架性、探究性和开放性的问题来引导学生进行自主学习、探究与合作。

DOI pd5mg28rj7/1216171

作者黄云霞

机构地区不详

出处《中小学教师培训》 2013年3期

关键词问题导学基本原则实施策略化学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教师培训

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