首页 > 《教师教育研究》 > 2013年2期 > 教育家型校长的角色定位及培养策略

教育家型校长的角色定位及培养策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教育家型校长不仅是一种身份标榜，更是需要在实践中践行的职责要求。本文分析了教育家型校长的角色定位，认为教育家型校长应是学生道德观的塑造者、学生学业成就的推动者、课程体系的设计者、教学实践活动的指导者、教师专业发展的引领者和家庭教育与学校教育的联结者。对于教育家型校长的培养，应运用系统思维，完善科学的选拔制度，构建高效的培训机制，建立科学的评价体系，积极促进教育家型校长的专业成长。

DOI lj1vr1e1jv/1218844

作者代蕊华;李敏

机构地区不详

出处《教师教育研究》 2013年2期

关键词教育家型校长角色定位培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）