以生为本得意得言——《桃花心木》教学设计

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摘要一、设计理念本课教学重在引导学生探究种树人奇特的做法，明确“不确定”的内涵，由树及人，通过采访、完成表格、多种形式的读、练笔等形式学习重点句段，感悟在不确定中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

DOI g4q5r12748/1219548

作者黄丽红

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2013年2期

关键词教学设计桃花心木设计理念学习重点依赖性种树

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

以生为本 得意得言——《桃花心木》教学设计