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让历史在课堂中活起来

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摘要历史课堂应是灵动活跃的，师生需展开情感交融、心灵交流、思维碰撞。同时，学生充分发挥主动性，积极思考，创造性学习，更为灵动、活力、富有智慧。对此，我结合课堂教学实践，从如下几个方面具体分析灵动课堂的构建与实践策略。一、创造性的备课。确保开发过程的灵动性在历史教学中，教师应创造性地运用课本。充分发掘、整合、利用多种有效教学资源，使历史课堂教学更具灵动性，更富有生机与活力。

DOI pj0x2l1xjy/1223451

作者张金娣

机构地区不详

出处《华夏教师》 2012年9期

关键词历史课堂教学课堂教学实践创造性学习情感交融心灵交流思维碰撞

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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