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信息技术教学中有效课堂提问的实施策略

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摘要课堂提问是教学环节中的重要部分，信息科技教学中课堂提问质量的高低直接影响教学效果。本文介绍了课堂提问的类型、存在的问题以及有效课程提问的一般策略，通过信息科技课堂教学中的实例论述了基于教学环节的信息科技有效课堂提问的策略。

DOI n497gp89jy/1224711

作者陈兴冶

机构地区不详

出处《教育传播与技术》 2013年1期

关键词课堂提问有效策略

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）