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PBL教学法在生态学教学中的应用

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摘要生态学是研究生物有机体与环境之间相互关系的一门综合性很强的学科,兼具很强的理论性和实用性。随着国家高校教学改革的推进,有必要改进生态学教学内容并引入新的教学方法,引导学生自觉、主动学习,以培养其良好的学习习惯和创新的能力。本文就生态学教学中如何引入PBL教学法进行了深入的思考,同时指出,在大班教学的现实环境中,探索适当的PBL教学法在教学实践中的比重,补充贴切的区域教学案例,以及建立有效的教学效果评价体系是改进生态学教学的重要途径。

DOI 54yv1qvk40/1226376

作者郭华;孟朝妮

机构地区不详

出处《大学教育》 2013年4期

关键词 PBL教学法区域教学案例生态学教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）