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处理·归纳·升华:——浅谈在数学教学中对教材内容的把握
处理·归纳·升华:——浅谈在数学教学中对教材内容的把握
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摘要
未填写
DOI
lde109knj3/1228665
作者
彭志强
机构地区
不详
出处
《福建中学教学》
2000年6期
关键词
数学教学
教材内容
归纳
处理
升华
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2000年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建中学教学
2000年6期
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