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小学音乐教学优化策略探析

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摘要在小学课程中，音乐是有机组成部分，对学生音乐素养、审美情趣的培养有着不可忽视的作用。因此，我们应重视音乐教学，优化音乐教学，运用有效的教学方法，结合学生身心特征，为学生创造愉快、轻松的学习情景，设计丰富多彩的学习活动，让学生体验音乐魅力，感受音乐学习乐趣，从而产生学习动机，积极参与到教学活动中，提高教学质量与效率。

DOI zdl5y178jl/1231240

作者蔡云洁

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2013年4期

关键词小学音乐教学优化策略学生体验有机组成部分小学课程音乐素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）