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小学音乐教学的优化策略

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摘要摘要现如今随着素质教育的深入，人们普遍提高了对音乐教学的认识，音乐课程作为一门艺术性学科，对于提升学生的艺术修养具有重要影响，音乐的学习可以培养学生的音乐鉴赏和艺术水平，笔者现以小学音乐的有效教学为研究背景，通过客观分析当前我国小学音乐课程的教学现状，对于新形势下小学音乐教学的优化和改革给出科学的建议，以此实现小学音乐教学的高效。

DOI odw6yo894k/3109380

作者吕永杭

机构地区吕永杭（浙江省义乌市上溪镇上溪小学浙江义乌322000）

出处《教学与研究》 2019年6期

关键词

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）