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学攻坚木做善问者——浅谈语文课堂教学中的问题设计

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摘要对于课堂提问艺术的深思，我是从一个同课异构课例开始的。《风筝》一文是学生进入初中后第一次接触鲁迅的文章，其中丰富的内蕴给教学带来了较大挑战，两种不同的问题设计更是给我带来了深刻思考。问题设计一：主问题：文中“精神虐杀的这一幕”具体指什么？

DOI 54yvqz9x40/1235628

作者应鸿

机构地区不详

出处《中华活页文选（教师）》 2013年6期

关键词语文课堂教学问题设计课堂提问艺术同课异构《风筝》课例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华活页文选（教师）

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