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《福建教育研究:综合版(B)》
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浅谈学生数学学习兴趣的培养
浅谈学生数学学习兴趣的培养
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摘要
构建平等和谐的师生关系是激发学生学习兴趣的先决条件:独特新颖的情景导入设计是激发兴趣的助燃剂;层层递进的问题是学生学习兴趣的强心剂。教师要让学生感受巧思妙解的成功喜悦.激励他们敢于拼搏、勇于钻研,克服困难;培养求同存异的发散思维,激发学生深入钻研的兴趣。
DOI
wjvz2g5nd7/1242474
作者
巫能才
机构地区
不详
出处
《福建教育研究:综合版(B)》
2013年3期
关键词
学习兴趣
师生关系
发散思维
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建教育研究:综合版(B)
2013年3期
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