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活水与疏浚——试论多媒体在语文课堂教学中的运用

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摘要现在语文教学中，是否运用多媒体，成为了衡量一节课好坏的标准。但是，多媒体运用在语文教学中经常出现削弱了师生的交流，使师生易产生隔膜，削弱了语文的独特性和语文教学的基础等情况，因此它成为不得不重视的问题。语文教学中多媒体的运用应遵循四个原则：演示性、补充性、解释性、形象性，这样才能使多媒体的优势得以充分显现，从而更合理、有效地促进语文教学。

DOI rdxxlnm1dl/1243473

作者冯丽芸

机构地区不详

出处《语文教学研究》 2008年9期

关键词语文课堂教学多媒体语文教学疏浚活水媒体运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）