简介：摘 要：在我国教育课程的不断改革之下，教育理念也随之更新升。国家愈发注重德智体美劳多方位全面发展，其中语文学科作为陶冶学生情操，提升文化素养的一门课程，如何展开语文课堂教学，构建读写结合教学模式能够为语文教师课堂设计带来便利。文章主要围绕读写结合在小学语文课堂教学中的作用以及重要意义展开，希望能够为小学语文教师带来一些启发。
简介：摘要目的本文就临床护理路径在支气管哮喘护理中的应用效果进行探讨及分析。方法选择我院2015年6月—2016年6月期间收治的86例支气管哮喘患者，按照入院先后顺序分为两组，各43例。对参照组实施常规护理模式，对研究组实施临床护理路径。结果研究组患者的住院时间短于参照组，住院费用少于参照组，护理满意度对比参照组更高，均P<0.05。结论对支气管哮喘患者实施临床护理路径，可使患者病情快速康复，减少住院费用，还可提高我科的护理满意度。
简介：现在语文教学中，是否运用多媒体，成为了衡量一节课好坏的标准。但是，多媒体运用在语文教学中经常出现削弱了师生的交流，使师生易产生隔膜，削弱了语文的独特性和语文教学的基础等情况，因此它成为不得不重视的问题。语文教学中多媒体的运用应遵循四个原则：演示性、补充性、解释性、形象性，这样才能使多媒体的优势得以充分显现，从而更合理、有效地促进语文教学。
小学语文读写结合教学模式的构建
支气管哮喘护理中临床护理路径的效果评价
活水与疏浚——试论多媒体在语文课堂教学中的运用
