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语文阅读教学“期待视野”的培养

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摘要 “期待视野”应当既指作家层面的预期期待，又包含读者层面的审美期待。读者的“期待视野”就是指在阅读接受活动中，自身各种经验，素养，知识，心理等形成的对作品的要求和期望。阅读过程中，这种期待不断被证实和打破，读者便融入到作品之中，进而解读和理解作品。

DOI odwq2l1vdk/1244980

作者邢悦娥

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2013年17期

关键词 “期待视野” 语文阅读教学培养审美期待接受活动阅读过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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