首页 > 《语文教学之友》 > 2013年7期 > 语文课堂应动静相宜

语文课堂应动静相宜

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在当今的语文阅读教学上，教师占据着课堂，学生忙着把参考资料对文本的解析、教师对“教参”解析的诠释批注在课苯边的现象仍不少。这样的课堂，学生远离了自主的阅读实践，课堂上听不到朗朗读书声，没有了沉思默想，缺少笔尖的游动，让学生有效参与课堂就成一句空话。把课堂还给学生，让学生有效参与课堂是新课标倡导的理念，在语文的课堂上要动静相宜。

DOI 7j6g0q60d0/1245642

作者江毅

机构地区不详

出处《语文教学之友》 2013年7期

关键词语文课堂动静语文阅读教学有效参与参考资料阅读实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1董文. 语文教学应“动静相宜”.教育学,2014-12.
2李高英. 动静相称，建构探究式语文课堂.教育学,2017-07.
3魏宝斌. 语文课堂应多点幽默.教育学,2017-01.
4邱述尧. 语文课堂应拒绝“沉默”.教育学,2016-12.
5陈莉. 语文课堂应学考并举.教育学,2016-01.
6张敏华. 语文课堂应重视情感教育.文化科学,2009-04.
7庞德海. 语文课堂，应突出情感教育.教育学,2013-10.
8郭玉峰. 语文课堂应立足于文本.科学技术哲学,2009-03.
9魏庆林. 小学语文课堂应注意的问题.课程与教学论,2017-02.
10陈艳玲. 动静相宜快慢有致.教育学,2013-07.

来源期刊

语文教学之友

2013年7期

语文课堂应动静相宜

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

语文课堂应动静相宜

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多