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面向计算机专业的《信息论与编码》课程的教学探讨

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摘要本文结合我们多年的教学实践，从八个方面讨论了《信息论与编码》课程的教学方法，即课程命名、教材、内容深度和广度、教学方式、考核方式、内容的严谨性和趣味性、内容的抽象性和实用性、实验设置。本文分析各种方法的利弊，提出了我们的做法。这些做法在近5年的教学实践中取得了一定的实效。

DOI rj8o75pyd0/1251410

作者陶晓鹏

机构地区不详

出处《教育研究前沿：中英文版》 2013年2期

关键词信息论编码本科教学教学改革.

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究前沿：中英文版

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信息论编码本科教学教学改革.

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