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汉语阅读障碍儿童的阅读流畅性研究

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摘要采用篇章朗读任务,探讨了词汇的获得年龄与句子长度对10名阅读障碍儿童与10名普通儿童阅读流畅性的影响。结果发现,阅读障碍儿童的阅读流畅性比普通儿童差,表现为朗读时间更长,准确性差,出现更多的省略错误、替代错误、添加错误。词汇获得年龄和句子长度对阅读障碍儿童的阅读流畅性都有显著的影响,随着单字词加工难度增加,句长效应被放大。词汇获得年龄影响替代错误的发生,句子长度影响省略错误的发生。

DOI wjvzyrgwd7/1261374

作者张婵;盖笑松

机构地区不详

出处《心理与行为研究》 2013年3期

关键词阅读障碍阅读流畅性句法难度句长词汇获得年龄

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）