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中职数学教学有效性深索

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摘要当前中职数学课堂教学状况不佳，为改变这种低效教学状况，必须着力进行课堂教学改革。本文主要是从营造良好课堂气氛、情境教学和改变评价方式三个方面阐述了作者在提高中职数学教学有效性中的成功尝试。

DOI 6jryqzmxd5/1262887

作者王晓宇

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2013年4期

关键词教学有效性课堂气氛情境教学有效评价

分类 [理学][物理]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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