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《灰椋鸟》第二课时课堂教学

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摘要一、激趣谈话,导入新课1．板书课题，引导写字。师：这节课，我们继续学习《灰椋鸟》。请同学们伸出右手食指，跟老师一起写课题。注意“椋”左边“木”的最后一笔变成点，右边写一个“京”字，读liang只。齐读课题!（生：灰椋鸟。）

DOI 7j6go1z0d0/1272018

作者魏明

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2013年10期

关键词灰椋鸟课堂教学课时继续学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）