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让小学音乐欣赏课“活”起来

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摘要音乐课程标准提出：“以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想象和联想，并在活动中获得较高的评价提高学习的积极性和效率”。为完善学生的整体艺术素质，培养多元化、多情趣，具有创造力、竞争力的人才创造条件。

DOI 7dmwgrwe4n/1277654

作者葛小勤

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2013年24期

关键词小学音乐欣赏教学音乐课程问题与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）