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中美生态专业本科生培养方案对比

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摘要文章全面对比了中美两国生态学专业本科生培养方案中的培养目标、基本要求、课程设置、教学环节以及考核方式等方面的差异，结果发现，我国生态专业的本科生培养在培养目标的专业性、课程设置的系统性、教学环节的多样性以及理论和实践结合等方面还存在一些差距，需要我们今后着力加强：

DOI rj8o2q3yd0/1278458

作者袁建立;储诚进

机构地区不详

出处《高等理科教育》 2013年5期

关键词生态专业本科生培养方案差异

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等理科教育

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