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听说促写：大学英语听说写“三位一体”教学实验研究

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摘要写作是外语学习的“四犬’技能之一，是外语教学中运用知识、锤炼能力的有效手段，是测试中检验学生外语综合水平的必要手段。然而，写作一直以来是学生外语能力中的薄弱环节。因此，针对大学英语写作的现状，在教学上做了相应的探索，初步构建出听说写“三位一体’’的写作模式，以期对外语写作教学与研究有所助益。

DOI ojnqwg7xjr/1279737

作者陈成辉;刘绍忠;左敏

机构地区不详

出处《无线互联科技》 2013年9期

关键词听说促写三位一体写作教学实验研究

分类 [电子电信][通信与信息系统]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

无线互联科技

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