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以美为“核”悟冬天——《济南的冬天》阅读教学策略谈

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摘要《济南的冬天》（人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上第三单元）是一篇充满诗情画意的优美散文，为达到“引导学生品味精彩生动的文学语言，神游优美深远的诗化意境，培养提升学生的审美情感和审美意识”的教学目标，教学此篇课文应当以“美”为核心，用环环相扣、步步提升的阅读教学思路，让学生从《济南的冬天》里找到美，悟到美，升华美。以下，笔者就结合教学此篇课文时的做法与感受，谈谈如何以“美”为核心教学《济南的冬天》——

DOI 5joxk71kjv/1280612

作者杨帆

机构地区不详

出处《黑龙江教育：中学版》 2013年10期

关键词《济南的冬天》阅读教学策略义务教育课程标准引导学生实验教科书诗情画意

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）