首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育研究与评论:小学教育教学》
>
2013年10期
>
在“认数”过程中习得数感——以四年级上册“认数”的教学为例
在“认数”过程中习得数感——以四年级上册“认数”的教学为例
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度和意识,是人的一种基本数学素养。数感有内隐的特点,但并不是虚无缥缈的,它是数字、数位、计数单位,数的大小关系等整合而成的产物。教学时,可以以认数学习为载体,让学生在主动参与拨珠数数、读数写数、收集交流、猜测调整等数学活动中,获得深刻的体验和感悟,使数感逐渐生长起来。
DOI
pj0xmq9xjy/1284003
作者
许光新;沈秋喜
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论:小学教育教学》
2013年10期
关键词
数感
认数
习得
交流
猜测
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
蒋娴颖;朱莉.
在认数的过程中培养数感——以“100以内数的认识”教学为例
.教育学,2017-09.
2
贺丙胜.
例谈小学四年级数学教学——以数与计算为例
.文化科学,2019-11.
3
刘江华;肖芳玲.
在认数的过程中培养学生数感——“100以内数的认识”教学实录与评析
.教育学,2017-01.
4
孙美娟.
激发内动力 多维立体识字——以苏教版一年级上册《认一认2》为例
.教育学,2016-04.
5
陈学谦.
把“错题”变“资源”——以小学语文四年级上册为例
.教育学,2022-11.
6
.
四年级上册习作六
.教育学,2011-12.
7
李朋朋.
让冰冷的数据充满温度---以人教版四年级下册“平均数”教学为例
.教育学,2022-10.
8
杨国义.
四年级柜台(人教版课标实验教材四年级上册)
.教育学,2013-01.
9
赵文超.
四年级柜台(苏教版课标实验教材四年级上册)
.教育学,2013-01.
10
武国芬.
四年级柜台(人教版课标实验教材 四年级上册)
.教育学,2012-01.
来源期刊
教育研究与评论:小学教育教学
2013年10期
相关推荐
数形交融,优化认数教学
浅谈四年级阅读策略单元落地的路径与抓手——以统编版四年级上册《蝙蝠与雷达》为例
创设有效情境,提升课堂实效----以人教版四年级下册“平均数”教学为例
《PEP小学英语》四年级上册
巧搭支架,助力习作教学--以统编版四年级上册习作教学为例
同分类资源
更多
[教育学]
乘胜前进
[教育学]
小学语文教学运用多媒体的几个误区
[教育学]
2008年11月“趣题征答”获奖名单
[教育学]
《白城师范学院学报》征稿启事
[教育学]
论张燕玲散文的生命意识和女性书写
相关关键词
数感
认数
习得
交流
猜测
返回顶部