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教育生态学视角下英美文学课微博式教辅初探

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摘要基于教育生态学视角,分析了传统英美文学课堂教学现状,指出生态因子失衡是传统英美文学课堂教学的重要弊端,提出了微博辅助教学新型教学模式,深入探讨了利用微博短、频、快等特点建立一个和谐、可持续发展的“绿色课堂”的具体方法.

DOI pd5m97wmj7/1284171

作者王晓姝;张慧瑾

机构地区不详

出处《沈阳大学学报：社会科学版》 2013年5期

关键词教育生态学微博英美文学课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

沈阳大学学报：社会科学版

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