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《湖南农机:学术版》
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2013年5期
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数学概念启发式教学探究
数学概念启发式教学探究
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摘要
对数学概念探索启发式教学的研究可以引导学生探索概念的形成过程,培养学生发现和解决问题的能力.论文首先阐述对数学启发式教学的基本认识,对启发式教学的基本目的、必要性与重要性、启发式教学的基本特征进行了探索和构建。
DOI
lj1vx7e2jv/1285668
作者
王雪明;沈林
机构地区
不详
出处
《湖南农机:学术版》
2013年5期
关键词
数学概念
启发式教学
数学概念教学
数学概念启发式教学
分类
[农业科学][农业机械化工程]
出版日期
2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
湖南农机:学术版
2013年5期
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