寻找规律高效学习——高中历史知识条理化学习之我见

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摘要高中历史知识各部分之间既各自独立，又相对联系。教师如能及时引领学生对所学知识进行归纳、总结，构建知识网络，形成知识体系，将利于学生对于历史学科的系统学习。常见的归纳方法有图示法、提纲法和列表法。教师在教学中要教会学生运用好这三种基本的归纳知识方法。

DOI 54kwe2r34k/1286457

作者张小东

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2014年1期

关键词高中历史归纳方法学习技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

寻找规律 高效学习——高中历史知识条理化学习之我见