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深入钻研教材让导入课切实有效——以人教版《平方差公式》的导入为例

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摘要：“平方差公式”的导入除教材的三种基本导入外，教师还可以钻研教材，用发现导入法精心设计其他的导入，如故事导入、游戏导入、操作导入和实例导入等，使导入课回归自然，让学生顺利实现新知识向旧知识的同化，经历一次探究发现的活动过程，从而丰富学生的数学活动经验，提高思维能力。

DOI pj0xqe80jy/1287251

作者欧阳勇

机构地区不详

出处《中小学教学研究》 2013年11期

关键词钻研教材精心设计导入课切实有效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教学研究

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钻研教材精心设计导入课切实有效

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