摘要
在今天的中学和小学里，语文课的教学是一个比较严重的问题。现在有一个相当普遍的意见，认为多数青年人在学校里没把语文课学好，使语文的能力差，不能适应工作上的需要。语文教师、校长，以及学生家长，都很着急，都希望改变这一情况。近年来在教材和教学法上也不断有所改变，例如要求不把语文课讲成政治课或者文学理论课，作文要精批细改，在中学课本里增加文言文比重，等等。其实这不是一个新问题，至少已经闹了三十多年了。闹了三十多年还没有很好解决，可见这个问题十分复杂，因素很多，需要好好地调查研究一番。比如光说语文能力“差”就很笼统。究竟“差”在哪里？“差”到什么程度？哪些方面还比较好，哪些方面比较严重？有没有语文学得好的学生？他们是怎样学习的？好的和“差”的，他们的差距有多大？
出版日期
2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
