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行动导向教学法在高职思政课中实施效果调查分析——以聊城职业技术学院为例

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摘要本文通过问卷调查、访谈等方法对师生进行调研，旨在了解行动导向教学法在思政课中的应用效果、存在的问题。调查结果表明：在思政课中运用行动导向教学法对提升学生职业核心能力、综合素养具有重要作用，但在适用性等方面仍存在一些问题。文章提出了“一建二开三丰富”三个方面改进措施。

DOI ojzp96we45/1294746

作者韩秀婷

机构地区不详

出处《聊城职业技术学院学报》 2013年3期

关键词行动导向教学法思政课调查分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

聊城职业技术学院学报

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