首页 > 《黑龙江教育：小学版》 > 2008年Z2期 > 语文课堂失效“场”境诊断

语文课堂失效“场”境诊断

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要人类经过长期的探索与实践,认识并形成了各种"场"的观念,进而指导人们的实践活动,推动社会的发展。同样,在语文课堂上,由"教师、学生、文本、媒体"共同构建的教学情境,就是为学生创造的一个语文学习的"场"。在这个"务本、开放、对话、和谐"的"场"境之中,学生融入其间,自由翱翔,知识得以构建,能力得以形成,

DOI o3j7qq85d1/129877

作者徐初苗

机构地区不详

出处《黑龙江教育：小学版》 2008年Z2期

关键词语文课堂引导学生语文教学教师教学目标语文活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）