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基于结果思维的大学生科技创新能力培养机制构建

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摘要摘要：培养大学生科技创新能力是提高大学生综合素质的重要内容，需要遵循“由浅入深、循序渐进”的规律。目前，常见的开放式大学生科技创新能力培养机制不能有效分析和解决培养结果存在的问题。我们可以运用结果思维，构建闭环式大学生科技创新能力培养机制，在整体把握培养目标与培养结果的同时，将两者之间的偏差引入不同培养阶段的调控过程中，以更有效地培养大学生的科技创新能力。

DOI wjvz9xxnd7/1301874

作者孟兆刚;赵小明;姜飞

机构地区不详

出处《高校辅导员》 2013年6期

关键词结果思维大学生科技创新能力培养开放式闭环式机制构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）