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进入情境,直感本体——戏剧教学方法新探索

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摘要中国当前的戏剧艺术教学急需探索新的理念与方法.以往一些陈旧的戏剧观、艺术观在一定程度上带来了戏剧教学的概念化、僵硬化,不能真正触及学生的心灵,偏离了戏剧教学的美育本质.而真正回归戏剧本体,以新的戏剧观、艺术观、审美观引领戏剧教学的全过程,让学生充分进入戏剧情境,把艺术分析与生命体验融为一炉,把生态智慧与人类情怀熔铸一体,把审美感通与人格重建结合起来,有助于真正实现戏剧教学的目的.

DOI wjvz9wlwd7/1303398

作者汪余礼

机构地区不详

出处《艺苑》 2013年6期

关键词戏剧教学进入情境直感本体人格重建

分类 [艺术][艺术理论]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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