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树立先进教学理念提升公共数学教学质量

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摘要作者从教学模式现状出发，介绍了先进的教学理念“有效教学”，对于提升大学公共数学教学质量，从学生与教师两个教学参与者方面进行了论述：树立以学生为本位，尊重主体性，关注发展性，鼓励创造性；树立教师的教学主导地位，提升教师综合素质，做专业化教师。

DOI rdxxnwn1dl/1303449

作者陈丽

机构地区不详

出处《高等教育发展研究》 2013年4期

关键词教学模式教学理念教学主体教学主导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）