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让学生自主提高课堂探究效率

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摘要新《数学课程标准》要求“数学教学，要紧密联系学生实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境”。联系生活实际创设情境，有利于调动探究的情感，有利于学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，取得理想的探究效果。

DOI 0dpv71o0d2/1303521

作者施益美

机构地区不详

出处《华夏教师》 2013年6期

关键词学生自主《数学课程标准》效率课堂创设情境数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）