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改进策略激发歌唱情感

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摘要由于种种原因，高中音乐课经常被主科挤占，高中生音乐知识又非常薄弱，这些因素限制了他们的审美、欣赏层次。为了提高高中学生这些方面的能力，笔者在音乐教学中，尝试从加强音乐基础知识教学，强化识谱训练，注重歌唱情感教学，整合模块，优化歌唱教学等方面进行实践，收到了良好的效果。

DOI 3j7o2qvw41/1305053

作者钟剑锋

机构地区不详

出处《珠江教育论坛》 2013年4期

关键词歌唱课音乐基础识谱训练情感兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）