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重视学生在实验中的“观察、思考、交流、操作”

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摘要教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动．课堂教学是在特定的时间、地点、场合教师向学生传授知识、经验、方法、能力并教会其学会学习，通过课堂教学和学校的其它综合活动，学生形成正确的价值观，收获人文科学知识，培养健康心理，搭建与社会、生命的桥梁．教育目标的终极指向应是培养学生健康、主动地实现自我发展的意识、态度与能力．

DOI odwqork9dk/1309308

作者陆萍

机构地区不详

出处《理科考试研究：初中版》 2014年1期

关键词学生健康实验交流操作课堂教学人才培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）