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《教育研究与评论》
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书信体写作:唤醒“读者意识”的最真修为方式
书信体写作:唤醒“读者意识”的最真修为方式
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摘要
书信,作为文字交流媒介,是古已有之的应用文体。但将其与写作教学结合起来,在写作教育史上的研究却相对贫瘠。而今,为纠偏写作教学普遍存在的“失真失语”状态,尝试将书信从文本创作层面引进教学操作中,提出“书信体作文”的主张,立足于言语生命动力学理论,力求从理论溯源和实践探索两方面验证“写信”模式不仅在真实内容的表达上,更在指向明确的读者中具有其他传统作文方式无可比拟的优势,借此引导学生的写作回归到真实表述。
DOI
0dpv75p9d2/1310669
作者
柯晓芬
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论》
2013年5期
关键词
写作教学
读者意识
书信体
唤醒
作文方式
文字交流
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究与评论
2013年5期
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