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《江苏教育研究:职教(C版)》
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2014年2期
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“五课”教研助力青年教师成长
“五课”教研助力青年教师成长
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摘要
从一名很难上出一堂合格的校级公开课的“职教菜鸟”。到在江苏省“两课”评比的舞台上取得“示范课”的殊荣,整个过程是在经历了“凤凰涅粱”般辛劳后拥有了“破茧成蝶’’的收获:开拓视野、与时俱进、精雕细琢、量体裁衣,才能为当代职校生打造出最适合他们的精彩课堂。
DOI
7j6glk00d0/1320066
作者
陈晨
机构地区
不详
出处
《江苏教育研究:职教(C版)》
2014年2期
关键词
“五课”教研
青年教师
专业化成长
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育研究:职教(C版)
2014年2期
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