从一名很难上出一堂合格的校级公开课的“职教菜鸟”。到在江苏省“两课”评比的舞台上取得“示范课”的殊荣，整个过程是在经历了“凤凰涅粱”般辛劳后拥有了“破茧成蝶’’的收获：开拓视野、与时俱进、精雕细琢、量体裁衣，才能为当代职校生打造出最适合他们的精彩课堂。
江苏教育研究：职教（C版）
2014年2期
