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浅谈小学英语有效性教学
浅谈小学英语有效性教学
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摘要
小学英语课堂教学应体现有趣、有用、有效。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标,在整个过程中达到事半功倍之效。“有趣”是指学生具有有意义学习的心向。它需要教师在课堂教学中能够激发学生的学习兴趣,在平时注意培养学生的学习动机。“有用”是指学习的材料使学生感到有价值。它需要教师在课堂教学中,使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题。
DOI
kd2m90rej6/1328514
作者
郝冬梅
机构地区
不详
出处
《学苑教育》
2014年8期
关键词
小学英语
课堂教学
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学苑教育
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