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高校理工科学生传统文化教育的路径探析

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摘要在当前大学生群体人生观、价值观多元化的背景下,专门针对人文知识基础较为薄弱的高校理工科学生进行传统文化教育有着重要的意义.理工科学生有其个性特点,包括学生中男生比例较高、对人文学科兴趣较低、课业繁重等,教师应根据这一群体的特点,加强理工科学生的传统文化教育.具体路径有改善课程结构、提升辅导员及专业课教师的人文素质和传统文化修养、注重理工科院校日常文化建设、加强传统文化方面的制度及机制建设.

DOI wjvx180n47/1334226

作者邓晶艳

机构地区不详

出处《厦门城市职业学院学报》 2014年1期

关键词高校理工科学生传统文化教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）